Архитектура

Подробное описание обучения по курсу (программе обучения)

«АРХИТЕКТУРА»

I  ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА  ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ООП)

1.        Название направления подготовки – архитектура (бакалавр)

2.        Название профиля(ей) (при наличии профилей)

3.        Миссия ООП

Социальная значимость  ООП ВПО по направлению подготовки  Архитектура - бакалавриат состоит в концептуальном обосновании и моделировании современных условий подготовки высокопрофессиональных специалистов, способных эффективно, с использованием фундаментальных  и прикладных знаний и инновационных технологий осуществлять творческую деятельность в сфере формирования комфортной среды жизнедеятельности человека.

  Миссия и направления деятельности алтайской региональной архитектурной школы являются частью стратегии развития университета. Стратегической целью АлтГТУ на долгосрочный период является его становление и развитие как крупного университета инновационного типа, реализующего многопрофильные образовательные и научные программы для решения кадровых и социально-экономических проблем Алтайского региона и других субъектов РФ. 

Концепция ООП по направлению подготовки «Архитектура» содержит два блока и заключается:

Блок А -  в создании условий для становления института архитектуры и дизайна центром высшего образования по направлению подготовки «Архитектура», ориентированным на главные инновационные  стратегии Алтайского региона и смежных территорий – программы «Алтайское Приобье», «Энергоэффективное проектирование и строительство», «Устойчивое развитие территорий», ОЭЗ «Бирюзовая Катунь», «Золотое кольцо Большого Алтая» и др.

Блок Б -  в создании условий для становления университета, и института архитектуры и дизайна как его части, в регионе Большого Алтая признанным партнером трансграничного образования, переподготовки специалистов,  разработчиком наукоемких технологий и  инноваций, очагом формирования толерантной мультикультурной среды.

 Миссия и направления деятельности  алтайской региональной архитектурной школы базируются на договорных отношениях с вузами и НИИ соседствующих стран и регионов (Китай, Монголия, Казахстан), на продолжительных контактах и совместных НТП, на договорных отношениях с ВУЗАМИ Европы и с международным европейским фондом Пауло Бианко (Италия).

В реализации ООП будет задействован кадровый потенциал ИнАрхДиз, НИИ природопользования и урбанистики, лаборатории архитектуры и дизайна, мастерской МАСХОР, кафедры ЮНЕСКО  и других структурных подразделений.

Эксклюзивность нашего варианта ООП основывается на научных и технических программах, актуальных в мире, РФ, Сибири, Алтайском крае в долгосрочной перспективе.

 

4.    Цели ООП

Основная цель по направлению подготовки  Архитектура (бакалавриат): развитие у студентов личностных качеств, формирование общекультурных и профессиональных (проектных, научно-исследовательских, коммуникативных, организационно-управленческих, критико-экспертных, педагогических) компетенций, развитие навыков их реализации в практической деятельности (проектной, научно–исследовательской, коммуникативной, организационно-управленческой, критической, экспертной, педагогической ) в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки  Архитектура (бакалавриат).

5.    Срок освоения ООП 5 лет

6.    Трудоемкость ООП 300 зачетных единиц

7.    Требования к абитуриенту

 Рекомендуемый набор предметов  ЕГЭ включает в себя следующие экзамены:

Русский язык;

Математика.

Особенностью конкурсной процедуры для профессиональной подготовки по данной ООП являются дополнительные вступительные испытания творческой направленности:

Композиция;

Рисунок и черчение.

8.    Возможности продолжения образования

Предусматриваются возможности для осуществления подготовки  на следующих уровнях:

магистратура,

аспирантура,

докторантура.

Проектируется возможность последовательного продолжения образования в вузах Сибири, России, в вузах соседствующих зарубежных стран и стран дальнего зарубежья.

II  ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ООП

1. Область профессиональной деятельности Область профессиональной деятельности выпускников включает деятельность в сфере материальной и духовной культуры, синтезирующая результаты и средства науки, техники, искусства, ориентированная на создание целостной искусственной материально-пространственной среды для комфортной жизнедеятельности человека и общества, и включающая:

- исследование и проектирование (создание, преобразование, сохранение, адаптация, использование) гармоничной, комфортной и безопасной искусственной среды и ее компонентов, контроль реализации проектов;

- выполнение коммуникативных, посреднических функций в отношениях между заказчиком, строительным подрядчиком, местным сообществом и другими заинтересованными сторонами по формулированию, разъяснению и продвижению проектных решений;

- участие в управлении процессом проектирования, организации деятельности проектной фирмы, администрировании архитектурно-проектной отрасли и процессе создания искусственной среды обитания на местном и региональном уровнях;

- теоретическое осмысление, критический анализ и оценку предпосылок, методов, результатов и последствий архитектуры как сферы знания и отрасли деятельности, экспертизу проектных решений;

- архитектурную педагогику, реализацию целей архитектурного образования.

Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются искусственная материально-пространственная среда жизнедеятельности человека и общества с ее компонентами (населенными местами, городской средой, зданиями, сооружениями и их комплексами с системами жизнеобеспечения, безопасности, ландшафтами) и процессы ее моделирования, создания и использования человеком и обществом.

Виды профессиональной деятельности Бакалавр по направлению подготовки Архитектура  готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

–                    проектная;

–                    научно-исследовательская;

–                    коммуникативная;

–                    организационно-управленческая;

–                    критическая и экспертная;

–                    педагогическая.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

 

Задачи профессиональной деятельности Бакалавр по направлению подготовки  Архитектура  должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

– проектная:

– разработка творческих проектных решений, выполнение проектной и проектно-строительной документации;

– научно-исследовательская:

– участие в разработке заданий на проектирование, в проведении прикладных научных исследований (предпроектных, проектных, постпроектных);

– коммуникативная:

– визуализация и презентация проектных решений, участие в защите проектных материалов перед общественностью и заказчиком;

– организационно-управленческая:

– участие в координации деятельности специалистов и участников проектного процесса;

– участие в администрировании проектной деятельности;

– критическая и экспертная:

– участие в проведении оценки и экспертиз проектных решений и построенных объектов;

– педагогическая:

– участие в программах архитектурного образования, в популяризации архитектуры в обществе.

 

 

 

III  РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ООП

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

•       владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке  цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

•       умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

•       готов к кооперации с коллегами, работе в творческом коллективе, знает принципы и методы организации и управления малыми коллективами, знает основы взаимодействия со специалистами смежных областей (ОК-3);

•       способен находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них  ответственность  (ОК-4);

•        умеет использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

•        стремится к саморазвитию, повышению квалификации  и мастерства, умеет ориентироваться в быстроменяющихся условиях (ОК-6);

•        умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

•        осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности, к повышению уровня профессиональной компетенции (ОК- 8);

•       использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при  решении социальных и профессиональных задач (ОК-9),

•       способен анализировать  социально-значимые проблемы и процессы,
понимать роль творческой личности в устойчивом развитии полноценной среды жизнедеятельности и культуры общества (ОК-10);

•       использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);

•       способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе,  соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной  тайны (ОК-12);

•       владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией,  умеет работать с традиционными  и графическими носителями информации (ОК-13);

•       способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

•       владеет  одним из иностранных языков международного общения на  уровне, обеспечивающем устные и письменные межличностные и профессиональные коммуникации (ОК-15);

•       владеет основными профессиональными знаниями и методами защиты человека от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 16);

•       готов уважительно и бережно относиться к архитектурному и историческому наследию,  культурным традициям, терпимо воспринимать социальные и культурные различия (ОК-17);

•       способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК -18);

•       осознает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готов принять на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, другим людям и к самому себе (ОК -19);

•        готов к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе нравственных и правовых норм, проявляет уважение к людям, терпимость к другим культурам и точкам зрения (ОК -20);

•       владеет средствами самостоятельного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья,  готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности   (ОК-21);

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

•       владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке  цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

•       умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

•       готов к кооперации с коллегами, работе в творческом коллективе, знает принципы и методы организации и управления малыми коллективами, знает основы взаимодействия со специалистами смежных областей (ОК-3);

•       способен находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них  ответственность  (ОК-4);

•        умеет использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

•        стремится к саморазвитию, повышению квалификации  и мастерства, умеет ориентироваться в быстроменяющихся условиях (ОК-6);

•        умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

•        осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности, к повышению уровня профессиональной компетенции (ОК- 8);

•       использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при  решении социальных и профессиональных задач (ОК-9),

•       способен анализировать  социально-значимые проблемы и процессы,
понимать роль творческой личности в устойчивом развитии полноценной среды жизнедеятельности и культуры общества (ОК-10);

•       использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-11);

•       способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе,  соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной  тайны (ОК-12);

•       владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией,  умеет работать с традиционными  и графическими носителями информации (ОК-13);

•       способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

•       владеет  одним из иностранных языков международного общения на  уровне, обеспечивающем устные и письменные межличностные и профессиональные коммуникации (ОК-15);

•       владеет основными профессиональными знаниями и методами защиты человека от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 16);

•       готов уважительно и бережно относиться к архитектурному и историческому наследию,  культурным традициям, терпимо воспринимать социальные и культурные различия (ОК-17);

•       способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК -18);

•       осознает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готов принять на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, другим людям и к самому себе (ОК -19);

•        готов к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе нравственных и правовых норм, проявляет уважение к людям, терпимость к другим культурам и точкам зрения (ОК -20);

•       владеет средствами самостоятельного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья,  готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности   (ОК-21);

 

IV СТРУКТУРА ООП

ПЕРЕЧЕНЬ ЦИКЛОВ, ДИСЦИПЛИН И РАЗДЕЛОВ
Гуманитарный, социальный  и экономический учебный цикл (33 ЗЕ)
Базовая часть	Вариативная часть	Дисциплины по выбору
История	Русский язык и культура речи	История Сибири и Алтая
Философия	Мировая и отечественная культура	Культура Сибири и Алтая
Экономика	Социология	Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации
Иностранный  язык	Основы предпринимательской деятельности	Деловая корреспонденция (на русском языке)
Право	Психология личности
Математический и естественнонаучный учебный цикл (24 ЗЕ)
Базовая часть	Вариативная часть	Дисциплины по выбору
Архитектурная физика	Элементы высшей математики
Архитектурная экология	Основы информатики
Строительная механика	Современная научная картина мира
Начертательная геометрия
Профессиональный учебный цикл (181 ЗЕ)
Базовая часть	Вариативная часть	Дисциплины по выбору
Методология проектирования	Архитектурное проектирование (1-АП)	Методология архитектурного проектирования 1
Основы композиционного моделирования	Современные архитектурные конструкции	Методология архитектурного проектирования 2
Архитектурное проектирование (1 уровень)	Современные инженерные конструкции	Архитектурное проектирование (1-АП)
Архитектурные крнструкции и теория конструирования	Основы геодезии	Архитектурное проектирование (2-АП)
Архитектурно-строительные технологии	Материалы  и оборудование интерьеров	Спец.курс архитектурного проектирования 1
Аритектурное материаловедение	Физика среды в архитектуре	Спец.курс архитектурного проектирования 2
Экономика архитектурных решений и строительства	Транспорт и нженерные системы городов	Спец. Курс профессиональных средств коммуникации (компьютерная графика)
Безопасность жизнедеятельности	Инженерное оборудование зданий	Спец. Курс профессиональных средств коммуникации (художественнодекоративные техники)
Средовые факторы в архитектуре	Архитектурный рисунок	Эколого-теоретические и социальные основы архитектурного проектирования 1
Инженерные системы и оборудование в архитектуре	Монументально-декоративная живопись в архитектуре	Эколого-теоретические и социальные основы архитектурного проектирования 2
История искусств	Компьютерная графика	Основы теории архитектуры 1
История архитектуры и градостроительства	Скульптура в архитектуре	Основы теории архитектуры 2
История русской архитектуры	Основы бизнеса в архитектурной практике
Современная советская и зарубежная архитектура
Основы теории современной архитектуры и градостроительства
Рисунок
Живопись и колористика
Скульптурно пластическое моделирование
Компьютерное композиционное моделирование
Профессиональная практика (архитектурное законодательство и нормирование, менеджмент и администрирование)
Физическая культура  (2 ЗЕ)
Учебная и производственная практики (45 ЗЕ)
Итоговая государственная аттестация (15 ЗЕ)
Общая трудоемкость ООП 300 зачетных единиц (ЗЕ); одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам

V УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ООП

1.                  Учебно-методическое и информационное обеспечение

Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации основной образовательной программы по направлению  Архитектура, квалификация (степень) бакалавр соответствует содержанию СТП  дисциплин и приводятся в картах обеспеченности дисциплины учебно-методической литературой, списках основной и дополнительной литературы и перечне программного обеспечения и Интернет-ресурсов.

 

2.      Кадровое обеспечение

ФИО	Должность	примечание
Поморов Сергей Борисович	Профессор	Доктор архитектуры, член Союза архитекторов РФ, член Союза дизайнеров РФ
Шишин Михаил Юрьевич	профессор	Доктор философии
Сидоров Владимир Анатольевич	профессор	Доктор искусствоведения
Раменский Владимир Александрович	Профессор	Председатель правления Алтайского отделения Союза дизайнеров РФ
Сидоров Анатолий Константинович	Профессор	Доктор  архитектуры
Четошников Виктор Дмитриевич	профессор	Член Союза архитекторов РФ
Золотов Владимир Иванович	профессор	Член Союза архитекторов РФ
Степанская Тамара Михайловна	профессор	Доктор искусствоведения
Диндиенко Михаил Петрович	Доцент	Член Союза архитекторов РФ, член Союза дизайнеров РФ
Назаренко Елена Юрьевна	Доцент	Лауреат конкурса МООСАО (международная общественная организация содействия архитектурному образованию
Попова Ольга Петровна	доцент	Член Союза дизайнеров РФ
Лупачев Борис Никитич	доцент	Член Союза дизайнеров РФ
Шарова Елена Валериановна	доцент	Член Союза дизайнеров РФ
Михаилиди Ирина Михайловна	доцент	Кандидат технических наук
Поползина Татьяна Михайловна	доцент	Член Союза дизайнеров РФ
Добровольская Лика Валерьевна	ст. препод.	Член Союза дизайнеров РФ
Диндиенко Михаил Михайлович	ст. препод.	Член Союза дизайнеров РФ
Дорош Елена Юрьевна	ст.препод.	Лауреат конкурса МООСАО (международная общественная организация содействия архитектурному образованию
Морозова Наталья Владимировна	ст. препод.	Лауреат конкурса МООСАО (международная общественная организация содействия архитектурному образованию
Горских Анна Викторовна	ассистент	Лауреат конкурса МООСАО (международная общественная организация содействия архитектурному образованию
Ниценко Анастасия Алексеевна	ст. препод.	Лауреат конкурса МООСАО (международная общественная организация содействия архитектурному образованию
Квасов Алексей Владимирович	ассистент	Лауреат конкурса МООСАО (международная общественная организация содействия архитектурному образованию
Малыгин Артем Сергеевич	ассистент	Лауреат конкурса МООСАО (международная общественная организация содействия архитектурному образованию
Петрова Мария Михайловна	ассистент
Липовик Светлана Владимировна	доцент	Директор типографии Алтапресс
Поморова Юлия Геннадьевна	доцент	Кандидат биологических наук
Бондаренко Татьяна Викторовна	доцент	Доцент искусствоведения
Геттих Андрей Иванович	доцент	Главный архитектор Алтайского края
Попов Дмитрий Владимирович	ст.препод	Лауреат конкурса МООСАО (международная общественная организация содействия архитектурному образованию
Царева Наталья Степановна	доцент	Кандидат искусствоведения
Раменская Юлия Владимировна	ст.препод	Член Союза дизайнеров РФ
Осколков Валерий Николаевич	доцент	Кандидат технических наук

 

3.                  Материально-техническое обеспечение

Учебный процесс студентов кафедры АрхДи Института архитектуры и дизайна осуществляется в специализированных аудиториях (мастерских) корпуса "Института Архитектуры и Дизайна" АлтГТУ (ул. Аванесова, 132^Б), общей площадью 1936,1м², в аудиторном фонде кафедры «Теории и истории архитектуры» пр.Ленина 46 составляет 90м², на смежных кафедрах университета пр.Ленина 46 аудиторий, а также на арендуемых площадях Экономического корпуса (ул. Пионеров, 7) общей площадью 273,4м² и  площадях переданных в безвозмездное пользование по договорам безвозмездной ссуды ООО ТМА Шмидта, ЗАО «Концепт», ЗАО  ПМ «Концепт», ОАО Алтайский дом печати, ИП Быкова, составляющих 5503м².  Согласно рабочему учебному плану   ИнАрхДиз выполняется 72% нагрузки, 28% - выполняют смежные кафедры АлтГТУ на площадях закрепленными за ними. Всего фактическая площадь (оперативное управление, аренда и безвозмездное пользование), имеющаяся в Институте архитектуры и дизайна составляет 8008,1м², за смежными кафедрами АлтГТУ закреплена общая площадь 2759м².

В корпусе Института архитектуры и дизайна АлтГТУ (ул. Аванесова, 132^Б) находятся две кафедры: выпускающая Архитектуры и дизайна и кафедра Изобразительных искусств.Выпускающая кафедра АрхДи имеет 7 специализированных аудиторий для архитектурного и дипломного проектирования  (№ 3, 6, 13, 19, 20, 21, 23). Учебные и преддипломная практики, дипломное проектирование ведется на площадях по договорам безвозмездной ссуды ООО ТМА Шмидта, ЗАО «Концепт», ЗАО  ПМ «Концепт», ОАО Алтайский дом печати, ИП Быкова

Аудитории оснащены столами и досками, что позволяет заниматься чертежами и макетированием. Компьютерный класс (аудитория № 17) оборудован 11 компьютерами для обучения информатике и основным программам для проектирования: «AutoCad», «ArchiCad», а также прикладными пакетами  «CorolDraw»,  «PhotoShop» и др. и тремя мощными компьютерами  для проектирования, все компьютеры объединены в сеть через сервер. Аудитории № 13,  20, 25 оборудованы мультимедийным и компьютерным оборудованиям, приспособлена для чтения лекций и просмотра учебных и методических видеоматериалов. Также кафедра имеет кабинет метод фонда, в котором хранятся лучшие работы студентов, имеется специальная литература, фото и видео материалы. В метод -кабинете есть компьютер для хранения  материалов в электронном виде, видео камера, фотоаппараты и др. оборудование для съемки.

Кафедра ИЗО имеет 5 специализированных аудиторий по рисунку, живописи и скульптуре  (№ 1, 8, 10, 11, 23^Б)  оборудованных  мольбертами, натюрмортными столами, подиумами и софитами. Аудитория №8 скульптуры оборудована станками для лепки, и подсобным помещением для формовки моделей.

На кафедре имеются натюрмортный и методический фонды, необходимые запасы глины и гипса для лепки и формовки. Заключены договора с натурщиками.

В 2008 году в корпусе ИнАрхДиз был организован буфет для обеспечения студентов и преподавателей качественным питанием.

В целом материально-техническая база позволяет реализовать весь комплекс учебных программ для ведения образовательной деятельности. 

 

Приложение: Федеральный государственный стандарт высшего профессионального образования по направлению «Архитектура»

 

• Фотографии
• Видео
• Отзывы