- Вся Россия
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ И ПРОБЛЕМЫ ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ
Курс повышения квалификации от учебного заведения
«Национальный открытый институт, г. Санкт-Петербург» (Санкт-Петербург) по направлению
(Искусство, мастерство, развитие личности >
Психология, влияние, коммуникация
>
Психология)
Продолжительность обучения: -
Выдаваемые документы
По окончании курса выдается: Удостоверение Национального открытого института г. Санкт-Петербург
-
Взрослые-средний уровень
Взрослые-высокий уровень
Взрослые-высокий уровень
Итоговые оценки
Цена (руб.):
| Вариант обучения | Описание | Цена | Опция |
|---|---|---|---|
| Дистанционное | - | 11200/курс |
Подробное описание обучения по курсу (программе обучения)
Программа ориентирована на слушателей с базовым психологическим или педагогическим образованием, работающих с детьми дошкольного и школьного возраста. Курс может быть полезен для родителей школьников с проблемами обучения.В процессе освоения курса слушатели получат знания о психологической основе письменной речи, об особенностях формирования психологической базы письма, о нарушениях письма (дислексии, дисграфии, дизорфоргафии).
Описание системы обучения по курсу
Психологические и психофизиологические основы письменной речи. Понятие «письменная речь». Процесс чтения. Процесс письма.Нейропсихологические и нейрофизиологические основы школьной дезадаптации. Нейропсихологическое и нейрофизиологическое развитие ребенка старшего дошкольного и школьного возраста. Факторы, влияющие на обучение.
Этапы формирования навыка чтения. Психологические основы усвоения чтения. Анализ методик обучения чтению.
Этапы формирования навыка письма. Психологические основы письма. Особенности развития навыков, лежащих в основе письма.
Педагогический и нейропсихологический анализ дисграфических и орфоргафических ошибок. Выявление и анализ разного рода ошибок в письменных работах детей.
Определение готовности ребенка к усвоению грамоты. Диагностика психологической готовности ребенка к обучению.
Более подробная информация по тел.: (812) 385-35-11, 385-35-12, 385-35-13.